可複製的領導力

薦語

也許你認為領導力是天生的，依靠天賦，但是樊登老師告訴你，領導力是可以復制的！普通人完全可以通過學習獲得領導力。

講課數百場，影響數万人，華為、海爾、蘇寧都在從中獲益。

現在，樊老師把他的領導力課程凝結成書，奉獻給你。

領導力是什麼？怎麼培養領導力？好領導壞領導的區別在哪兒？現在讓樊老師親口告訴你！

樊登

七百萬訂閱用戶App“樊登讀書會”發起人，國內領導力專家。他提出的“可複制的領導力”理念、方法以及實操技巧和經驗，深刻影響海爾、華為、蘇寧、中國銀行等領軍企業，並被北大總裁班、清華大學MBA課程等進一步傳播。

以下內容為《可複制的領導力》一書精華解讀的部分內容，成為樊登讀書會APP的VIP會員即可獲得全部解讀內容。

以下內容供廣大書友們學習參考，未經允許不可用作商業用途。

一、什麼是可複製的領導力

1.領導力是可以學會的

領導力可以學會嗎？很多人會搖頭。在東方，“領導力”被神化為一種“感覺”，似乎無法通過學習學會。

但在樊登的領導力課程中，成千上萬的創業者、企業老闆通過學習，提升了領導力，帶來了企業發展切切實實的改變。

為什麼領導力可以學會？為什麼領導力可以“複製”？

2.每個人都可以具備領導力

“複製”的關鍵在於工具化。掌握工具，人人可以具備領導力，領導的實際效果也會事半功倍。

這一點上，西方社會走在了我們的前面。例如可口可樂、寶潔這樣的大企業，講究的是工具化，把工作拆分成可以完成並檢驗的步驟，員工接受訓練，按照步驟行事，有條不紊。

在這樣的體系中，員工效率變高，領導的領導效果也有顯著的提升。而這種“工具”是可以復制的，可以輕鬆傳遞給下一個人，實現領導力的永續發展。

進一步說，這也可以避免員工流失帶來的巨大損失。掌握了領導力工具，實現了領導力的自我發展，就不必擔心某一個高管離開導致業務停滯不前，因為會有新的員工及時補上，保證領導力的環節不斷、不亂。

3.員工的執行力等於領導的領導力

還有一些領導者會陷入“執行力”的迷思，執著於提升員工的執行力，卻不知道，員工的執行力等於領導的領導力，只有領導提升了領導力，才可能帶來員工在執行層面的高效表現。

具體應該如何去做呢？日本企業的做法值得借鑒。在日本企業中，領導給員工交代工作任務，一般需要交代五遍。

第1遍，交代清楚事項；

第2遍，要求員工複述；

第3遍，和員工探討此事項的目的；

第4遍，做應急預案；

第5遍，要求員工提出個人見解。

經過這樣的複雜流程，可以確保員工充分理解做事的目的和方法，減少後續失誤的可能，避免徒勞無功，防止“重做”的風險。而重做是企業最大的非必要成本。

和日本人的這種做法恰恰相反，許多中國管理者的口頭禪是“不要讓我說第二遍”，這樣就會造成員工理解上的偏差，做出來的成果可能與你的期待南轅北轍。這就是領導力高低的區別。