薦語

蒂娜·齊莉格教授是一位真正沉浸在自我創新和鼓勵學生學習創新中的一位教授。讀這本書最大的感受是創新是多麼有趣的一件事。

我在課堂上經常講到“創新發生在資源不足的時候”,當資源不足的時候很多人選擇抱怨、頹廢、等待,只有創新者才會想辦法去解決它。

把生活和工作中的創新當做一場有趣的遊戲和探索。相信我,這一切是有方法的,而且可以學會!

作者簡介

蒂娜·齊莉格

蒂娜·齊莉格(Tina Seelig),斯坦福大學教授、斯坦福大學科技創業計劃(STVP)執行長和全國工科創新中心(NCEPI)主任。 2009年,獲得美國國家工程學會戈登獎,該獎項被稱為“工程界的諾貝爾獎”。著有暢銷書《真希望我20幾歲就知道的事》。

試讀

以下內容為《斯坦福大學最受歡迎的創意課》一書精華解讀的部分內容,成為樊登讀書APP的VIP用戶即可獲得全部解讀內容。

以下內容供廣大書友們學習參考,未經允許不可用作商業用途。

目錄

引言:創新從一則笑話開始

一、把不相干的東西聯繫成新奇的創意

二、頭腦風暴

三、細緻觀察尋找機會

四、營造有創意的環境

五、用約束催生創意

六、好的製度可以帶來創新

七、激發團隊創意

八、大膽嘗試才會有創意產生

九、陽光心態對創新很重要

正文

引言:創新從一則笑話開始

一天天氣不錯,兩位男士正在打高爾夫球。其中一個人正要發球時,一列葬禮隊伍從旁邊的墓地經過。這位男士停下來,脫下帽子,然後對著葬禮隊伍鞠躬。另一位男士讚道:“哇,真沒想到你這麼體貼人。”這位男士回答:“這一點我起碼還是能做到的,畢竟和她結婚在一起生活也有25年了。”

笑話和創新的共同之處在於,都要學會從不同角度看問題。當我們問5+5等於幾的時候,你只有一個答案,而當你問幾加幾等於10的時候,你就會收穫很多答案。有時創新就是需要換個角度而已。

一、把不相干的東西聯繫成新奇的創意

把象棋和食物聯繫起來,你想到了什麼?比如:可食用的棋子,象棋主題餐廳,下象棋贏食物的促銷活動,等位的時候提供象棋……看到了嗎?這裡面有很多主意是可以創造價值的。

試試看和孩子玩個遊戲,你說一樣東西,孩子說一樣東西,看你們能組合出什麼新想法。

試試看和員工玩個遊戲,你說一項工作,員工說一樣東西,看你們能組合出什麼樣的新想法。

(有位教授要求研究生用兩件日常生活用品,製作一件性玩具,並附上說明書)

二、頭腦風暴

一個遊戲:教授要求學生不准說話,在規定的時間內按生日大小排成一排。一開始大家都覺得很難,幾秒後,有人開始打手勢。最後完成了任務。但當教授問還有沒有更好的方法時,有人想到可以寫在紙上,或者拿出駕駛證,在地上劃時間線,甚至把生日唱出來,因為沒有規定不許唱。

這個遊戲告訴我們,人們往往只想一個辦法就停止思考了。這就是為什麼要頭腦風暴的原因。

頭腦風暴就是讓一群人聚在一起,圍繞特定的話題,自由的思考,大膽的提出各種想法,然後在他們觀點的基礎上建立新觀點。亞歷克斯·奧斯本是頭腦風暴的創始人。

頭腦風暴的規則:不許批評,不許評判,把所有想法記下來,不要輕易喊停。

頭腦風暴中最常見的錯誤

遇到一個看似很蠢的想法,你忍不住就想評論甚至打擊,這樣會扼殺更多想法。

你想到一個好主意,就忍不住想停在這個主意上。

參與人數過多。 Facebook有個雙披薩原則,只要超過兩個披薩能吃飽的人數就過多了。一般6-8人為宜。

問題提得不好。太空泛的問題沒法頭腦風暴,太限制的問題也不好。比如“送什麼禮物給邁克”,就不如“怎樣才能讓邁克覺得這次生日最難忘?”

三、細緻觀察尋找機會

創新來自對生活和客戶的細緻觀察

史蒂夫布蘭克到Super Mac公司工作,他注意到有很多用戶註冊卡被堆放在角落裡。於是他找出300張註冊卡,給用戶打了電話了解他們從事什麼行業,顯卡使用是否方便,需要做哪些改進等等。經過對信息的分析,他更換了廣告,改進了生產。很短時間內,市場份額從11%提升到70%。

大衛弗萊德伯格是谷歌的前產品經理。他每天上班的時候都要路過一家自行車租賃店。後來他發現只要下雨,這家店就會關門。這讓他想到農場、劇院、滑雪場,都會受天氣影響。於是他從谷歌辭職,成立了天氣意外保險公司,獲得了很大的成功。

如果沒有細緻的觀察,這些創新都不可能發生。

如何提高觀察能力?

一天天氣不錯,兩位男士正在打高爾夫球。其中一個人正要發球時,一列葬禮隊伍從旁邊的墓地經過。這位男士停下來,脫下帽子,然後對著葬禮隊伍鞠躬。另一位男士讚道:“哇,真沒想到你這麼體貼人。”這位男士回答:“這一點我起碼還是能做到的,畢竟和她結婚在一起生活也有25年了。”

笑話和創新的共同之處在於,都要學會從不同角度看問題。當我們問5+5等於幾的時候,你只有一個答案,而當你問幾加幾等於10的時候,你就會收穫很多答案。有時創新就是需要換個角度而已。